Para la aprobación de las clínicas, deberán no solo estar en condiciones de regularidad (el 70 % de asistencia), sino que además deberán presentar un relato que testimonie la participación en los encuentros. Es decir, la idea es que puedan relatar la experiencia de la puesta en práctica de todos aquellos aspectos de la lectura y la escritura en la escuela analizados en las clínicas. Así, pueden relatar la puesta en práctica de alguna de las estrategias en particular, o los cambios áulicos respecto a las prácticas de lectura en general.
Una narración es una sucesión de hechos que con lógica se encadenan para retratarnos una realidad, una situación. No se trata de evidenciar los éxitos, sino de testimoniar los intentos, los esfuerzos de llevar a la práctica cambios en los que confiamos, apuestas por mejorar nuestro rol.
La narración deberá incluir:
- una breve descripción de la planificación (propósitos de la clase, texto elegido, estrategia o actividad puesta en juego);
- una breve narración de los hechos que tuvieron lugar en el desarrollo de la clase (intenten testimoniar la recepción de los alumnos –de hecho, grabar la clase puede ser una buena decisión–, qué dicen frente a la lectura, cómo se comportan, etcétera) y
- un breve análisis de los aciertos y dificultades de la planificación tanto en el antes, durante y después de la lectura.
Cualquier duda, no dejen de consultarnos: proyectosespeciales@leer.org.ar o al (011) 4777 – 1111.
Ana Laura y Rocío.
